21 MAGGIO 2017
C’era una volta un campo senza nemmeno un fiore…
Un giorno il vento decise di lasciare dei semi.
Il caldo sole e la pioggia si presero cura di loro e alla fine nacquero tanti Girasolini.
Il tempo, le cure della natura e tante avventure li fecero crescere felici
I Girasolini presso il centro Il Girasole è un servizio diverso, un ambiente accogliente dove i bambini possono sperimentare in libertà e stare in compagnia.
Un luogo dove crescere insieme e scoprire il mondo che ci circonda sotto la guida attenta di persone specializzate.
Uno spazio per ogni bambino dove tutti possono diventarne i protagonisti.
Il servizio educativo “I girasolini” ricalca il modello dei Servizi Centri Prima Infanzia e si propone di accogliere i bambini di età compresa tra i 12 e i 36 mesi.
E’ un luogo d’incontro, in cui i bambini crescono, sperimentano, inventano, scoprono, ascoltano, comunicano e condividono con altri bambini le esperienze e il piacere di stare insieme.
“I girasolini” è un servizio educativo e sociale, di interesse collettivo, fatto di persone, spazi, ritmi, attività e oggetti utilizzati con una finalità educativa, per assolvere la funzione di supporto alla famiglia e di promozione della cultura d’infanzia.
Il loro intento è quello di creare un servizio in alternativa all’asilo nido che possa offrire attività di tipo ludico ed educativo svolto da personale specializzato.
Secondo il loro pensiero il bambino è al centro dell’azione educativa. Egli è riconosciuto partendo dalla sua dimensione di persona unica e irripetibile.
In una società basata sull’utilizzo della tecnologia in ogni sua forma e in ogni contesto della vita quotidiana, il loro pensiero pedagogico si fonda su un ritorno agli aspetti naturali, ecologici, etici e sociali nella formazione del bambino per formare un soggetto attento all’ambiente e al mondo circostante.
La formazione che offrono è di tipo olistico integrando tutti gli aspetti dello sviluppo del bambino (relazionale, cognitivo, simbolico-rappresentativo, motorio), intelligenze multiple, curiosità di apprendimento attraverso la scoperta e l’esperienza con il supporto di una programmazione didattica legata all’ambiente inteso come spazio vitale e alla natura intesa come mediatrice della conoscenza.
L’interazione con la natura e con l’ambiente permette al bambino di organizzare e di riorganizzare i dati della realtà esterna in una visione eco-sostenibile.
PROGETTO PEDAGOGICO
Il loro progetto educativo parte dal pensiero che ogni bambino è una persona competente fin dalla nascita e che il gioco, insieme alla sicurezza affettiva, è l’elemento indispensabile perché nel bambino si sviluppi la voglia di crescere e di diventare un soggetto autonomo e responsabile.
Il gioco inteso come momento di scoperta aiuta il bambino nella relazione e nell’esplorazione della realtà circostante, aiutandolo nella separazione dalle figure primarie di riferimento e adattandolo al mondo circostante, ponendosi come persona unica e indecomponibile, portatrice di propri bisogni e potenzialità. In questo modo si aiuta il bambino a sviluppare una propria personalità ed autonomia, rendendolo attivo e responsabile nella quotidianità in cui è inserito.
Utilizzeranno una metodologia didattica di tipo attivo che mette il bambino al centro dell’esperienza educativa proponendogli attività mirate allo sviluppo della creatività, della propria identità, dell’autonomia, del pensiero critico, della gestione delle proprie emozioni e del conflitto in un’ottica di negoziazione.
Quotidianamente si svolge l’attività didattica, organizzata in momenti strutturati e non, con particolari obiettivi di apprendimento differenziati per età e relativi ai diversi campi di esperienza.
Una forte attenzione sarà data alle famiglie sia a livello di ascolto sia di partecipazione nella vita del servizio.. Inoltre, dedichiamo particolare attenzione ai bambini disabili che accederanno alla nostra struttura curando i momenti di accoglienza, inserimento, integrazione, apprendimento e riabilitazione. La struttura è infatti progettata, con i suoi spazi e il suo pensiero pedagogico, per permettere un sereno sviluppo dei bambini disabili partendo proprio dai sensi per aiutarli poi nell’ambito relazionale, sociale e nello sviluppo delle proprie potenzialità e la propria persona.
Il loro pensiero pedagogico si basa sull’esplorazione dell’ambiente partendo dal corpo e dai 5 sensi. I bambini apprendono, si relazionano ed esplorano lo spazio circostante attraverso il corpo e il movimento; proprio per questo le attività e i materiali saranno integrati con materiale naturale e di riciclo proprio per agevolare la l’esplorazione spontanea e naturale con l’ambiente circostante.
I LABORATORI
Ogni giorno sarà presentato ai bambini uno dei seguenti laboratori che accompagnano la nostra programmazione annuale:
psicomotricità
musica
drammatizzazione
letture animate
pet therapy
giardinaggio
pittura
manipolazione e travasi
gioco euristico
gioco simbolico
ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO
Il servizio è attivo dal lunedì al venerdì dalle ore 8 alle ore 12.30 con la presenza di 2 educatrici specializzate, una psicologa e una pedagogista interna.
Il servizio è aperto da Settembre a Luglio.
La frequenza è flessibile da 2 a 5 giorni a settimana.
La capienza massima è di 10 bambini.
I genitori potranno usufruire di tutti gli specialisti del centro, richiedendo una consulenza gratuita anche al fine di intraprendere, dove e se necessario, un percorso di terapia e riabilitazione.
A inizio anno verrà consegnato a tutte le famiglie il calendario scolastico riportante le date di chiusura, le festività.
GIORNATA TIPO
La giornata è caratterizzata da momenti di routine e da attività e proposte, che si svolgono nel rispetto dei bambini e della programmazione.
ore 8 -9.15 accoglienza e gioco libero
ore 9.15 Inizia la giornata: saluto, spuntino di metà mattina, cure igieniche.
ore 10 attività educativo-didattica
ore 11.15 cure igieniche
ore 11.30 storie, canzoncine e gioco libero
ore 12.30 saluto
L’INSERIMENTO
Il periodo dell’inserimento od ambientamento costituisce una delle fasi più significative e delicate del percorso
educativo di ogni bambino. Per tale motivo l’equipe educativa vi dedica costante attenzione e segue l’andamento di ciascun bambino.
L’inserimento si articola mediamente su una/due settimane e si basa sull’osservazione del bambino stesso. I tempi e le modalità fissati a livello generale vengono eventualmente ridefiniti a livello individuale in base alle necessità via, via evidenziate.
I bambini già frequentanti avranno modo, durante i primi giorni del nuovo anno educativo, di vivere un
reinserimento graduale (gli orari verranno comunicati alla fine dell’anno in corso).
EQUIPE EDUCATIVA
2 educatrici specializzate
1 psicologa
1 pedagogista
Consulenza con specialisti: logopedista, psicomotricista, neuropsichiatra infantile.
ISCRIZIONI APERTE FINO AD ESAURIMENTO POSTI.
Lunedì 12 giugno dalle 16.30 alle 18.30 vieni a trovarci all 'Open Day dei Girasolini ! Ti aspettiamo per una fresca merenda insieme alle nostre educatrici! Potrai vedere gli spazi, conoscere le attività e avere tutte le informazioni che desideri, saremo tutti lì per te!
CONTATTI UTILI: Centro Il girasole | V. Ruggero Leoncavallo, 8 | 20131 Milano
Responsabile e pedagogista Dott.ssa Erika Consonni
Telefono: 3348607829 | Email: centroilgirasole@gmail.com | Sito web: www.centroilgirasole.it
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